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- DEROUET Joffrey
- FOURNIER Alicia
- BRUNO Alisée
- HUFNAGEL Cédric
EQ4 - Ethologie Sociale et Cognitive
Articles
Intranet
Small Meetings
Articles
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO hiver 2024 - 2025
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO été 2023 - 2024
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO hiver 2023 - 2024
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO été 2022 - 2023
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO hiver 2022 - 2023
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO été 2021 - 2022
- Small Meeting des doctorants, post-doctorants et ATERs du LAPSCO hiver 2021 - 2022
- Small Meetings
À la Une
Articles
- 80 ans du CNRS : le projet du LAPSCO « Robotique Sociale Humanoïde et Cognition » en collaboration avec le LIMOS et le GIPSA-Lab est lauréat de l’appel à projets 80|Prime
- Conférence Horizon(s) : Maelan Tomasek au Puy de la Recherche a mis en lumière ses travaux sur la Psychologie Cognitive des Cichlidés
- Actus du LAPSCO : Un exemple avec Lorem Ipsum
- Les inégalités scolaires : Comprendre et agir
- Workshop LAPSCO • 7.2.23. The psychology of behaviour change : A workshop on the use of psychological science to deal with pressing societal issues
- Avoir peu (ou beaucoup) d’argent dans une société (in)égalitaire : conséquences psychologiques et comportementales
- Trajectoire de résilience et santé mentale durant la Covid-19 en France
- Après 18 mois de crise sanitaire, le point sur l’impact de la fermeture des écoles sur les inégalités scolaires
- THE LAPSCO IN THE PROCEEDINGS OF THE ROYAL SOCIETY B : BIOLOGICAL SCIENCES
- The LAPSCO in the Journal of Computer-Assisted Learning
- Collaboration entre le LAPSCO, le Centre Pompidou, Mille Formes et Premiers Cris
- Conférences embarquées éditions 2021 - 80 ans du CNRS
- MyABiE : une nouvelle plateforme numérique d’accompagnement au Bien-Etre
- The Effect of the Detection Engagement and Savoring Positivity (DESP) Task on Eye-Tracking of Attention
- Research Topic : The locus of the Stroop effect. The LAPSCO at the forefront of scientific research on Stroop effects
- Humains et animaux dans les agricultures alternatives La domination en question
- Le LAPSCO, lauréat du prix de la recherche 2018 de la Fondation de l’Université Clermont Auvergne
- Le LAPSCO partenaire du projet OPTICOG lauréat de l’appel à projets 2019 de l’ANR
- Committees with implicit biases promote fewer women when they do not believe gender bias exists
- Apprendre à apprendre
- Improved cognitive control in presence of anthropomorphized robots
- L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions
- Science Robotics Live Chat on Facebook for the LAPSCO
- Un projet LAPSCO, le projet DISESTEEM, lauréat de l’appel à projets 2018 de l’ANR !
- L’intelligence artificielle
- Quand la présence d’un robot menaçant améliore les performances cognitives
- Cognition incarnée
- Psychologie de la discrimination et des préjugés : De la théorie à la pratique
- Psychologie cognitive des apprentissages scolaires
- L’augmentation de la fréquence cardiaque après exercice facilite le traitement des visages de peur
- Actes du colloque international Langage et énaction
- Les collectifs en agriculture bio : une contribution du LAPSCO
- Nouveaux Cursus à l’Université (NCU)
- MEGALEX - Reconnaissance des mots écrits et parlés : une méga-étude testant plusieurs dizaines de milliers de mots
- Des garçons aussi bons que des filles en lecture, c’est possible !
- Le robot, un nouvel être social à venir
- Tant de temps : « Le jeune enfant ne doit pas subir le temps qui passe »
- Sociologie des enfants
- Du contexte au cortex
- Pourquoi cesser de réfléchir à un choix complexe s’avère parfois bénéfique
- Les médecins urgentistes de garde montent à fréquence cardiaque maximale en raison du stress
- FactoLab
- Projets interdisciplinaires MSH Clermont
- Projets e-FRAN
- ANR Aging
- Je suis Charlie : Nouvelles avancées en psychologie sociale et politique sur la question du terrorisme
- LANGENACT
- Stress et syndromes douloureux chroniques dysfonctionnels
- Les garçons nuls en lecture ?
- L’évaluation par compétences
- La minute recherche
Publications
Article
-
2025
- Complex transitions of the bounded confidence model from an odd number of clusters to the next
- Physical embodiment and anthropomorphism of AI tutors and their role in student enjoyment and performance
- Psychometric properties of a French translation of the Functionality Appreciation Scale in French adults (FAS)
- Metabolic responses to energetic stimuli in female athletes using or not hormonal contraceptives during a high training load period
- Dichotic training modulates phonetic feature processing in late English learners : Evidence from categorical perception and the mismatch negativity
- Regulation of automatic imitation : domain-specific vs. domain-general control processes
- Age-related changes in attentional selection : revealing processes underlying the degradation of task set quality
- Cross-cultural functional assessment for dementia : A commentary
- Social learning and diffusion of new foraging techniques in goats (Capra hircus)
- A digital safe space for learning : how computer-assisted instruction supports students with lower academic self-concept
- Social Inequalities in the education system : How much do teaching practices matter ?
- Exploring the concept of Total Pain in contemporary oncology palliative care : a qualitative study on patients’ resources
- Reconceptualizing Metacognitive Experience in Dual‐Process Reasoning : The Role of Emotion in Triggering Deliberation
- Extended treatment of venous thromboembolism with reduced-dose versus full-dose direct oral anticoagulants in patients at high risk of recurrence : a non-inferiority, multicentre, randomised, open-label, blinded endpoint trial
- Development of the selflessness/self-centeredness Inventory – trait (SSI-T)
- MacaqueNet : Advancing comparative behavioural research through large-scale collaboration
- Anticoagulant management in emergency settings : 2024 guidelines from the French Society of Emergency Medicine (SFMU), the French Society of Anaesthesia and Intensive Care Medicine (SFAR), the French Society of Thrombosis and Haemostasis (SFTH) and the Fre
- The feeling of the passage of time linked to individual interoceptive awareness abilities
- Ocular vergences measurement in virtual reality : A pilot study
- When bears are bearing number acquisition : An early mathematical intervention for kindergarten children
- Pilot study on the resocialisation of stallions
- The social dimension of equine welfare : social contact positively affects the emotional state of stalled horses
- Post-traumatic stress disorder in adult population of La Palma (Spain) after the 2021 Tajogaite eruption : Environmental and sociodemographic predictors
- Evaluating cognitive bias in clinical ethics supports : a scoping review
- Why the belief in meritocracy is so pervasive
- No pupillometric evidence for effortful proactive control in the proportion-congruent Stroop paradigm
- Valeur économique des diplômes : impacts psychologiques et implications sur le décrochage et les inégalités de réussite dans l’enseignement supérieur
- Cognitive flexibility in autism : How task predictability and sex influence performances
- Tracking developmental changes in the use of syllables as segmental and prelexical reading units : A longitudinal approach in French children
- Individual, but not nest cluster or colonial, vocal signatures in the nest call of female rooks, Corvus frugilegus
- Rapid emergence of a maths gender gap in first grade
- Triadic transitions of opinion dynamics in a bounded confidence model
- Protocol publication rate and comparison between article, registry and protocol in RCTs
- Adapting work at the hospital during the COVID-19 pandemic : A qualitative study of administrative staff’s teleworking experience
- Impact of occupational sedentary behavior on mental health : a systematic review and meta-analysis
- How teacher autonomy support and student creativity jointly contribute to self-regulated learning : a dynamic, person-environment fit perspective
- Onset complexity and task conflict in the Stroop task
- Differential effects of psychological resources on well-being and psychological distress : a one-year longitudinal study during the COVID-19 pandemic
- A Scoping Review of the Observed and Perceived Functional Impacts Associated With Language and Learning Disorders in School‐Aged Children
- Associations Between Stress Level, Environment, and Emotional and Behavioral Characteristics in Service Sector Employees
- Social media use and roles of self-objectification, self-compassion and body image concerns : a systematic review
- Backlash among the dominant : Assessing support for elitism in four European countries
- Wild fish use visual cues to recognize individual divers
- Uncovering the relationship between working memory and performance in the Jigsaw classroom
- Gender inequality and cultural values in explaining gender differences in positive and negative emotions : A comparison of 24 countries during the COVID-19 pandemic
- The acquisition of personal pronouns’ comprehension and production in French-speaking children : Toward the ability to embody characters’ perspectives in various pictured speech interactions
ZZ_La Grotte du LAPSCO
Évènements
Articles
- 80 ans CNRS GDR mémoire - La recherche sur la mémoire ou à la recherche de la mémoire ?
- ANF consacrée à l’Intelligence Artificielle
- Enseignement et formation 2024
- #Metoo et #Balancetonporc : analyse et comparaison
- Soutenance de thèse de Cédrine Bourduge : Connais-Toi Toi-Même : la connaissance de soi comme proposition d’amélioration du programme de prévention Unplugged
- Soutenance de thèse de Jean-Baptiste Bouillon-Minois : Médecine d’Urgence, Nutrition et Biomarqueurs du Stress
- Soutenance de thèse de Sophie Piaton : L’âgisme chez les étudiants en chirurgie dentaire : comment le quantifier et le qualifier ?
- Soutenance de thèse d’Ophélie Lucas : Améliorer l’approche diagnostique du déficit phonologique dans la dyslexie développementale via l’évaluation de la grammaire phonologique et du contexte socio-évaluatif
- Journée scientifique "Le traumatisme crânien : prise en soin et accompagnement"
- Soutenance de thèse d’Anaïs Robert : L’interdépendance positive au sens de la classe Puzzle : examen détaillé et approche expérimentale numériquement assistée à grande échelle
- Soutenance de thèse de Birsen Gul : Les effets de la privation relative sur l’engagement scolaire et l’estime de soi des adolescents : étude du rôle des facteurs sociaux
- Enseignement et formation 2022
- Soutenance HDR de Guillaume Dezecache : Sociality in Extremis
- Le harcèlement entre élèves : comprendre, prévenir, réagir
- Promène ta science : Embarquez dans le panoramique des Dômes avec Norbert Maïonchi-Pino
- Soutenance de thèse de Jordan Mille : Étude des facteurs qui sous-tendent les représentations spécifiques lors d’une activité de discrimination mnésique : Apports théoriques et application au vieillissement
- Soutenance de thèse de Medhi Marot : Conséquences sociales et cognitives de l’incorporation des contextes socioculturels de classe sociale dans le soi
- Soutenance HDR d’Alice Normand : Des contextes socio-évaluatifs aux contextes socio-économiques inégalitaires : approche socialement intégrée du comportement et du fonctionnement attentionnel
- Soutenance de thèse de Dounia Lakhzoum : Semantic organisation and generalisation mechanisms of abstract concepts
- Soutenance de thèse de Joffrey Derouet : Perception du temps en mémoire à long terme : Jugement du temps et actualisation de la durée en mémoire
- Rire : c’est du sérieux ! Guillaume Dezecache au micro de France Culture
- Enseignement et formation 2021
- Soutenance de thèse de Catherine Juneau : Définir et mesurer l’équanimité : Régulation des réactions émotionnelles aux stimuli positifs et négatifs
- Soutenance de thèse d’Arnaud Stanczak : La méthode de la « classe puzzle » est-elle efficace pour améliorer l’apprentissage ?
- Soutenance HDR de Romy Sauvayre : De la diffusion scientifique aux normes de scientificité. Approche épistémologique et abductive de la neuroimagerie d’un saumon mort
- Soutenance de thèse de Maya Corman : Mieux comprendre le parcours de greffe de moelle osseuse pour mieux accompagner : identification des processus psychologiques impliqués dans l’état de santé aux différents stades de la greffe et développement d’un programme d’intervention adapté
- L’intelligence collective, la démocratie et les prédictions : quelques résultats expérimentaux
- Soutenance HDR de Guillaume Vallet : Une approche incarnée et située du vieillissement cognitif
- Le rôle de l’affect dans la production vocale chimpanzée
- Soutenance de thèse de Quentin Victeur : Capture attentionnelle par les expressions faciales émotionnelles : nouveaux arguments expérimentaux en faveur de l’hypothèse de conditionnalité
- Soutenance de thèse d’Alyson Sicard : Filles et garçons face à la meilleure réussite scolaire des filles : quelles conséquences sur la perception des relations de genre et la performance ?
- Enseignement et formation 2019
- Soutenance de thèse de Florie Monier : Le temps "agi" : Rôle de l’action dans le développement des conduites temporelles
- Soutenance de thèse de Quentin Hallez : Développement, temps et attention : Comportement et modélisation
- Soutenance de thèse de Jérémy Matias : La distraction par des stimuli associés à une récompense et le contrôle attentionnel dans des tâches de recherche visuelle
- Examens : pour bien réviser, testez-vous !
- Soutenance de thèse d’Alisée Bruno : Les étudiants de basse classe sociale face au processus de mobilité ascendante
- Soutenance de thèse de Kamilla Khamzina : Conformisme ou dissidence ?
- Semaine du cerveau 2019
- Conférence sur les Thérapies Cognitives et Comportementales (TCC)
- Soutenance de thèse de Méghane Tossonian : Les règles phonologiques universelles en lecture chez les adultes normo-lecteurs et les illettrés
- Cerveau, comment en prendre soin ?
- La sédentarité au travail tue, explique Frédéric Dutheil au micro de Radio France Bleu
- Enseignement et formation 2018
- Semaine du cerveau 2018 : La vieillesse n’est plus un naufrage !
- Bar des Sciences "Progrès et Innovation"
- Sociologie des enfants
- Apprendre à parler et à écouter pour apprendre à lire
- L’influence des robots et Intelligences Artificielles chez l’humain
- From one mind to many : collective threat and collective resilience
- Les stéréotypes de genre : un frein à la parité femmes - hommes ?
- Conférence Santé - Le cerveau dans tous ses états
- Le grand âge - Les stéréotypes du vieillissement
- Conférence Débat - Les cancers professionnels
- Enseignement et formation 2017
- Robots collaboratifs et autonomes
- Évènements
- Immigration et cohésion sociale : Comment penser l’intégration des immigrants ?
- Pint of Science
- La Recherche Interventionnelle en prévention et promotion de la santé en Auvergne
- CATech, Android & cohérence cardiaque.
- Réalité Virtuelle à l’ISIMA
- Esprit critique et sciences
Séminaires
Articles
- 01/01/1979 - toto
- 01/12/2022 – Rebecca HIRST
- 01/07/2021 – Matthew EASTERBROOK
- 02/03/2023 - Valérie DUFOUR
- 02/06/2022 – Bob FRENCH
- 02/03/2017 – Samuel MARTIN
- 03/02/2022 – Marco ALTINI
- 03/05/2018 – Constanta URZEALA
- 03/11/2016 – Olivier PASCALIS
- 03/10/2016 – Laurent WAROQUIER
- 04/05/2023 - Amélie BRET
- 05/01/2023 - Nele CLAES
- 05/05/2022 – Benoît GALAND
- 05/01/2017 – CATech
- 06/03/2019 – Nicole STEPHENS
- 06/02/2017 – Edilaine Cristina DA SILVA GHERARDI-DONATO
- 07/11/2019 – Christophe GOBBE
- 07/03/2019 – Jessica MANGE
- 07/12/2017 – Royce ANDERS
- 08/11/2018 – Francis EUSTACHE
- 08/03/2018 – Jeannot SCHMIDT
- 09/02/2023 - Keri WONG
- 09/06/2022 – Hyeonjeong JEONG
- 09/05/2019 – Lionel BRUNEL
- 10/11/2022 – Emmanuel DUC et Séverine DURIEUX
- 10/06/2021 – Emilie CASPAR
- 10/05/2021 – Sophie MONCEAU
- 11/04/2019 – Anna POTOCKI
- 11/10/2018 – Frédérique AUTIN
- 12/09/2019 – Angelo TREMBLAY
- 13/10/2022 – Bahador BAHRAMI
- 13/04/2017 – Cyril PERRET
- 14/04/2022 – Benjamin BOLLER
- 14/10/2021 – Jean-Baptiste VAN DER HENST et Rawan CHARAFEDDINE
- 14/11/2019 – Daniela PFABIGAN
- 14/03/2019 – François OSIURAK
- 14/06/2018 – Amanda BENSON
- 15/09/2022 – Vincent PICHOT
- 15/03/2018 – Ann BEATON
- 15/02/2018 – Bernadette ROGÉ
- 15/06/2017 – Jocelyn BELANGER
- 15/09/2016 – Romy SAUVAYRE
- 16/03/2023 - Jennifer SHEEHY-SKEFFINGTON
- 16/02/2017 – Nicolas LOUVETON
- 17/11/2022 – Odile PETIT
- 17/05/2018 – Roxana BEJAN
- 18/11/2021 – Serge CAPAROS
- 19/05/2022 – Fanny LALOT
- 20/10/2022 – Odile ROHMER
- 20/05/2021 – Patrick CHAMBRES
- 20/06/2019 – Geraldine NAUGHTON
- 20/09/2018 – Oulmann ZERHOUNI
- 20/10/2017 – Annie MAGNAN & Jean ECALLE
- 21/10/2021 – Diane PECHER
- 21/06/2018 – Geraldine NAUGHTON
- 21/09/2017 – Valérie AMIARD
- 22/11/2018 – Naoufel GADDOUR
- 22/06/2017 – Geraldine NAUGHTON
- 23/02/2023 - Valérie CAMOS & Pierre BARROUILLET
- 23/09/2021 – Hyeonjeong JEONG
- 23/01/2020 – Rémy VERSACE
- 23/11/2017 – Jean-Rémy MARTIN
- 23/03/2017 – Vincent YZERBYT
- 24/11/2022 – Matthias S. GOBEL
- 24/10/2019 – François MAQUESTIAUX
- 24/05/2018 – Angelo TREMBLAY
- 25/10/2018 – Diane PECHER & René Zeelenberg
- 25/01/2018 – Clara KULICH
- 26/11/2018 – Daphna OYSERMAN
- 26/04/2018 – Ana Riva BAGGIO SAITOVITCH
- 26/01/2017 – Olivier DESRICHARD
- 27/04/2023 - Camille RIOUX
- 27/06/2019 – Amanda BENSON
- 29/03/2018 – Thierry CHAMINADE
- 29/09/2016 – Guillaume VALLET
- 30/03/2023 – Iris BERENT
- 30/06/2022 – Mehdi MOUSSAID
- 30/09/2021 – Martial MERMILLOD et Adeline LACROIX
- 31/05/2018 – Morteza CHARKHABI
- Séminaires
Recrutements
Articles
- 2 Post-doctoral fellowships - FACTOLAB
- 2 Post-Doctoral positions (ORA)
- DOLPHIN - Post doctorat 18 mois au LAPSCO
- FACTOLAB - Post doctorat 18 mois au LAPSCO
- FACTOLAB - Postdoctoral Researcher 18-month - LAPSCO
- Offre de stage – 4 mois – Projet VIRTUALCATA
- UCA - LAPSCO - Poste IGE/IGR/Post-doc dans le cadre du projet SOLSTICE « 2O2CM »
- Chaire de professeur Junior - Numérique pour l’éducation H/F
- ImobS3 - Thèse en psychologie dans le domaine de l’attention visuelle
- UCA - LAPSCO - Thèse dans le cadre du projet SOLSTICE « 2O2CM ».
- UCA - LAPSCO - Thèse dans le cadre du CPER « ADPPGRCN - RISQUE »
- UCA - LAPSCO - EA 7280 - « Connais-toi toi même » : Allocation doctorale - Appel à candidature
- UCA - LAPSCO - Projet ViMaCC : Appel à candidature - Allocation doctorale
- Recrutement pour 1 Contrat Doctoral
- Appel à candidature - Allocation doctorale Université Clermont Auvergne / LAPSCO - Projet ViMaCC
- URGENT - Recrutement CCD au LAPSCO de Clermont-Ferrand
- Appel à candidature - Allocation doctorale Université Clermont Auvergne / LAPSCO - Projet ViMaCC
- Ingénieur en informatique et technologie du numérique
- Recrutement - Position Offering
- Recrutements
Équipes
Article
- Équipe 4 : Éthologie Sociale et Cognitive
- Équipe 2 : Comportements Sociaux et Dynamiques Collectives
- Équipe 1 : Cognition, Comportement et Contexte
- Équipe 3 : Stress Physiologique et Psychosocial, Bien-Être
Tables rondes CPAFO
Articles
- 01/12/2022 - CPAFO salle 404
- 04/04/2019 - 16h30 - LAPSCO 4e étage
- 06/10/22 - 12h - CPAFO salle 312
- 07/06/2022 12h15 - CPAFO salle 307
- 07/03/19 - 16h30 - CPAFO en salle 314
- 07/02/19 - 16h30 - CPAFO en salle 307.
- 08/02/2022 - 13h - CPAFO salle 404
- 09/05/2019 - 16h30 - CPAFO au bar le Carnot
- 10/11/2022 - CPAFO salle 404
- 12/01/2023 - CPAFO Dylan
- 14/04/2022 12h15 - CPAFO salle 312
- 17/01/2020 - 12h15 - CPAFO en salle 307
- 17/07/2019 - 17h30 - CPAFO au Beerland
- 19/04/2022 12h15 - CPAFO salle 404
- 20/10/2022 - 12h15 - CPAFO
- 21/06/2022 12h - CPAFO salle 404
- 21/03/2019 - 17h30 - Bar le Carnot
- 21/02/19 - 16h30 - CPAFO au bar le Carnot
- 24/01/19 - 17h30 - CPAFO au Carnot.
- 26/09/2019 - 12h15 - CPAFO en salle 404
- 27/01/2022 - 12h - CPAFO salle 404
- 29/03/2022 - 12h - CPAFO salle 404
- Les tables rondes CPAFO
Présentation
Articles
- Coordonnées
- Cellule d’Accompagnement TECHnologique : CATECH
- Unité de Consultation Psychologique (UCPsy)
- Plate-forme Universitaire de Formation À Distance au Spectre de l’Autisme : PUFADSA
- Axe transversal 2 : Cognition incarnée et socialement située
- Axe transversal 1 : Robotique sociale humanoïde
- Équipe 4 : Éthologie Sociale et Cognitive
- Équipe 3 : Stress Physiologique et Psychosocial, Bien-Être
- Équipe 2 : Comportements Sociaux et Dynamiques Collectives
- Équipe 1 : Cognition, Comportement et Contexte
- Cellule administrative et financière
- La direction adjointe
- La direction
- Organigramme
- Le "Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive" LAPSCO-UMR UCA-CNRS 6024